24 februari 2009

10 st t-shirtar är beställda och påväg. Nu ska jag försöka hitta tryckeri.

19 februari 2009

Besöket på skolan

Hur gick det:

Allt gick väldigt bra. Det var bra att jag inte riktigt hade något manus på vad jag skulle säga utan sa det jag ville få fram utefter deras respons. Det var mycket saker jag inte behövde berätta för att de redan visste om det.

Ett fel jag gjorde som jag skulle ändra på till nästa gång är att jag la för mycket vikt på en av elevernas kunskaper. Han talade väldigt ofta och kunde mycket, och jag antog då att det var hela klassens kunskap, men såklart är det inte så. Så vissa saker skulle jag kunna förklarat lite mer fastän han sagt att han visste om det. Många gånger är det någon i klassen som kan något men inte de andra.

Jag hoppade över is-experimentet för att det verkade som att många redan visste vad som hände med is när det blev varmt. Det var till och med en flicka som berättade att det blir översvämningar när isen i Arktis smälter. Så i det här sammanhanget var det väldigt bra att planeringen vad så pass flexibel att man kunde ta bort några saker beroende på deras tidigare kunskaper.

Flera teckningar blev väldigt fina. Dock hann jag inte säga att man bara skulle använda en färg, helst mörk, när man ritade, så många teckningar är väldigt färgrika.

Presentationen gick väldigt bra allt som allt och det jag skulle ändra på att jag skulle vara lite mer ingående på vissa detaljer, som med isen när den smälter. Vilket är det ända exemplet jag kan komma på just nu. Men nu vet jag att jag ska tänka på det till nästa gång: utveckla det jag berättar fastän någon visar på kunskap.

Lärarens kommentar:

Det var väldigt bra med alla konkreta materiell jag hade med mig. Powerpointen var väl förstådd med växthuset och bilen etc. Hon höll med om att jag kanske skulle vara lite mer ingående ibland även fast en elev visade på kunskap. Hon sa även att jag fick bra kontroll över klassen då jag inte kände dem sedan innan.

17 februari 2009

På torsdag, det vill säga om två dagar ska jag till Nya Elementar! Jag är lite skakig med ändå inte som jag var för några veckor sedan. Jag har läst igenom min Projekt idé, den utförliga projektplanen som jag skrev i början av höstterminen, för att påminna mig om vad mitt syfte med det hela var. Jag har märkt att det är väldigt lätt att flyga iväg och glömma bort vad det egentligen är jag vill med detta.
En fråga som kommit upp rätt ofta på sistone är: Vad ska barnen rita? Vad är det jag ska be dem rita i slutet av besöket?
Jag kom fram till att jag ska be dem rita vad de tror kommer hända med miljön om vi inte gör något för att hjälpa den.
Men är detta för svår uppgift? Jag tror inte det. Barn är nog mer fria i sitt tankesätt än vi något äldre.
Ja, nu ska en utförlig lista på allt som behöver ordnas och tas med skrivas.
Adjö sålänge